miércoles, 26 de octubre de 2016
ALUMNOS DE TERCER GRADO
PANEL Observa el vídeo de acoso escolar para que veas como se lleva a cabo un panel de discusión.
jueves, 6 de octubre de 2016
CUENTO DE CECILIA
CUENTO
LATINOAMERICANO
3°C
Por CECILIA REYES BONILLA
Estudiante
de segundo año de secundaria
Desde que inicie el tercer grado de secundaria he tenido un recuerdo
recurrente de un chico, con solo recordar su nombre viene a mi
memoria esa tragedia que me atormenta desde entonces. En mi memoria se
conserva el momento de mi llegada a San
Roberto, un pueblecillo pequeño en Guanajuato.
Mis padres recién había muerto
y yo estaba estudiando en la Ciudad de México con mis tíos; vagamente recuerdo que al llegar a San Roberto
tuve un accidente en el que me rompí un pie. -¡Que buena manera de
empezar tu vida aquí!-Dijo mi abuela- ¡Pobre de ti mi niña!
-¡Perdón abuela de verdad me
arrepiento de no haber visto bien ese
coche! – le decía yo cada vez que recordaba el suceso. -¡Pobre de ti, pero ya pronto nos podremos ir
a casa!-repetía constantemente durante mi estancia en el hospital.
Retomé mis estudios y volví
a la secundaria el primero de septiembre,
la verdad no sabía nada de mi nueva
escuela solo que mi mama asistió allí
cuando vivió en San Roberto de pequeña. Cuando llegue lo único que hice fue
mirar el letrero que contenía el nombre de la escuela “Escuela Secundaria San
Roberto del Norte”. Y lo repetía en mi mente hasta llegar al salón.
-Denle la bienvenida a su
nueva compañera, ella es Berenice Rubio-
dijo uno de los profesores- recíbanla y acójanla y no olviden que son un grupo,
pues tienen que ayudarse para poder
graduarse en julio. Recuerdo que en el fondo del salón había un asiento
que tenía un aspecto deteriorado y viejo.
En el receso un grupo de
chicos se acercaron a mí y uno de ellos se presentó diciendo -¡Hola yo soy Israel, ellos son Pablo, Marcos, Martina,
Raquel, Fernando y ella es la jefe de grupo Cat… - dijo señalando a la última
chica.
-Hola soy Catrina, Catrina
Villalobos – dijo la muchacha. - ¡Es un
placer conócete! y extendió su mano hacia mí, entonces la tome y me miro muy
seria, parecía que algo en mi le molestaba de pronto.
Los días pasaron con toda
normalidad hasta que un día Israel se acercó
a mí y dijo -¿Sabes algo? - ¿qué? le pregunté ¿Tendría
que saber algo de importancia? -Si es a historia de la secundaria –dijo con
naturalidad. -¿Y es algo malo? Pegunté -En
realidad tu nombre se configura con la muerte -¿Qué tratas de decir?-Dije un
poco disgustada. Bueno te contaré la
historia de la escuela. Y sentándose a
mi lado comenzó a decir – dicen que hace 26 años cuando inicio la primera
generación, en tercer año había un chico que era el más inteligente, el más
guapo, era buen deportista y todos lo
querían.
- En un grupo siempre tiene que haber alguien así – dije yo. -El caso es – continuo - que al iniciar el tercer año él murió, hay
varias teorías al respecto de su muerte, una de ellas dice que sus padres chocaron
en su auto, otra que su casa se incendió
y la última es que se suicidó.
En cualquier caso a todos sorprendió su muerte, pero un día una
chica se levantó y dijo “¡Él no está muerto! él está ahí sigue vivo ¿no lo ven?”
y señalo su banca, todo fue como una reacción en cadena, los profesores decían
lo mismo hasta la graduación se dice que el director hizo arreglos para que su
banca estuviera en la ceremonia de graduación.
Parecía solo un cuento de estudiantes
hasta que los alumnos y el maestro se reunieron para tornarse la foto grupal,
después de revelarla pudieron ver al chico muerto en la foto. Al mirarla
todos estaban pálidos y asustados!
-¿Y que tiene que ver con mi
nombre?- Dije inquieta -Pues existe el rumor de que tu mamá estudió aquí el primer año -dijo incomodo- y que fue
la novia del fantasma de la foto en ese
entonces -La verdad yo no sabía eso- Dije confundida -¿De verdad no lo
sabias? -No, dije inmediatamente, pero gracias por la información-entonces me
levanté y me fui de ahí un poco enojada.
El 22 de Diciembre recuerda
que me sentía un poco mal y salí al pasillo, a lado de mi había un chico que no
se daba cuenta de mi presencia, tenía el uniforme de la escuela y miraba el
suelo -¿En qué grupo vas? Le pregunté -En 3°C- respondió con la mirada
en el suelo. Yo no podría creer ese chico iba en mi salón, solo me sorprendí -¿Cómo
te llamas? -Soy Johan, Johan Ramírez- dijo mirando el suelo, siempre al suelo. ¿Desde
cuándo estás en ese grupo? Bueno, es decir, como no te he visto en la clase desde que estoy
aquí es raro que digas que estás en 3°C. Entonces levanto la mirada hacia mí y
dijo -Bueno es que, tu eres la única que me puede ver ¿Por qué solo me pues ver tu? Me preguntó Yo no sabía que decir ni que hacer, fue
entonces cuando recordé la historia que me contó Israel y aquella banca vieja.
En ese mismo instante el subdirector
fue directamente a mí, me miró y salió
corriendo. Israel venía también en ese
momento, me miro, se detuvo unos segundos y corrió hacia las otras escaleras, mientras él las bajaba tropezó
y cayó en una ventana, el golpe hizo que
un cristal se rompiera y se le enterrara en la garganta, yo corrí hacia él y
con su último aliento dijo.- Johan… esta… A. tu lado. Y sus ojos se cerraron
lentamente.
lunes, 3 de octubre de 2016
Cuento
Latinoamericano
EL DOLOR DE LA GUERRA
Por Mario Daniel Hernández Fernández
Alumno de segundo de secundaria
“Yo solo quería ser una
persona normal” me lo decía a mí mismo desde que tenía unos diez años, mi padre era un soldado enviado a la guerra, con respecto a mi madre, desgraciadamente murió cuando tenía apenas dos años; yo no la recuerdo muy bien, mi padre decía que ella era la mejor y que le
hubiera gustado conocerme.
Pensaba que mi vida iba a ser
normal después de los sucesos trágicos que ocurrieron Durante la Segunda Guerra Mundial, sin embargo no fue así, el dolor continuo por un periodo de tiempo, mi padre tuvo que irse de la casa, él me prometió que volvería muy pronto, me quede solo en la casa sin que nadie me cuidara.
Los primeros meses no hubo problema me sentía bien, sin embargo, ante los sentimientos de tristeza y soledad mi cuerpo sucumbía poco a poco. luego de cuatro largos meses de su
desaparición no ha escrito cartas, ninguna llamada, ninguna información,
simplemente nada. He escuchado en las noticias que se está desarrollando una
guerra trágica entre los países de los Estados Unidos y Alemania. Ahora ya entiendo
lo que estaba pasando, mi padre que como dije en un principio era un soldado americano debía ir a
la guerra.
Siete meses más tuvieron que pasar desde que se
fue, ya casi no hay alimentos ni dinero para comprar nada ¿Qué pasara? ¿Dónde
estará? ¿Estará muerto? Me dolía mucho pensar en esa clase de cosas. Pensé
primero en huir, pero no tenía ningún familiar ni conocido cerca de la zona.
A la tragedia de mi soledad se sumo una más terrible. Mi casa y la mayoría de las casas de mi calle fueron bombardeadas; logré salir con
vida, sin saber a dónde ir, estoy desconcertado, no siento que estoy vivo, siento
que he muerto, lo único que pienso es en mi familia, en mis padres. ¡Quiero
estar con ellos!
Mis años de vida los he
pasado huérfano, sin historia; incluso casi sin recordar mi nombre. Lo único que
recuerdo vagamente es esa cadena de sucesos trágicos, siento que sigo ahí, sin ubicar dónde, con
ese dolor, el dolor de la guerra.
jueves, 22 de septiembre de 2016
EL ANIME POR CECILIA REYES BONILLA, ALUMNA DE SEGUNDO DE SECUNDARIA
EL ANIME
Por:
Cecilia Reyes Bonilla.
Alumna de Segundo de Secundaria
El anime; el género de la
animación de origen japonés, comienza en segunda década del siglo XX, con una
serie de cortometrajes similares encontrados en otros países, influenciados por
las obras de Disney en gran parte.
Con la
llegada de los primeros animes como Astroboy, Akira, Mazinger Z, Los caballeros
del zodiaco, Dragon ball entre otros, el público vio el anime de otra forma.
El
manga fue una historieta larga que por lo general tenía más de 15 tomos, con lo
que fueron inspirados varios animes como Candy Candy, Death Note, Shingueki no
Kyojin entre muchos más. Algunos eran publicados en algunas revistas muy
reconocidas en Japón.
INDUSTRIA
EN EVOLUCIÓN
“…la animación ha sufrido grandes cambios en los ultimos 30
años, con varios estudios que han olvidado el atre tradicional para encontrarse
con obras computarizadas. La controversia llego a Japón con Golgo 13: the
professional en 1983, primer anime en emplear técnicas digitales…” Es lo que
argumenta Luis Miguel Cruz en la revista de cine premiere.
Las series de animé han
evolucionado constantemente, no sólo en sus temáticas sino que también en sus
estilos. Con el paso de los años, estos personajes animados originarios de
Japón se han adaptado a las modas y las mejoras de la tecnología, aunque con
cambios o estándar similares entre una década y otras.
El sitio especializado Kotaku
evidenció este cambio, mostrando el siguiente gráfico donde se hace notar la
forma en que ha ido progresando el estilo del dibujo, en específico del rostro.
Como se ve, en los 90 el dibujo tenía una línea de contorno más gruesa,
sombras más marcadas, pelo con mayor volumen, pupilas en forma de elipse
alargada, nariz estilo “L”, posición de la boca más arriba, entre otros.
Desde el 2000, se puede ver que
el rostro es menos triángulo y más ondulado, con una línea de contorno más
delgada, ojos con pequeños brillos, rostro con menos sombra, nariz como un
“punto” y una boca puesta más abajo, entre otros. Lo anterior es un análisis
expuesto por un comentarista del sitio 2ch, quien además recopiló las
siguientes series donde se ve la transformación desde la década del 60 hasta
nuestros días.
MANGA EN SUS INICIOS
"Manga"
es un término japonés cuya traducción literal es la de "dibujos
encadenados", es decir, lo que en el continente americano es conocido como
cómic. En japonés se emplea para denominar este tipo de obra artística, sea
cual sea su procedencia, ya que el Manga en Japón abarca todos los campos y
edades (desde el niño, empresario o ama de casa), pero también existen
innumerables obras específicas, ajustadas cada una a su público particular.
ahora bien, los
orígenes del comic en Japón se remontan a varios siglos antes de nuestra era. A
partir del siglo VII a.C., en Japón se vivió una admiración enorme hacia el
pueblo chino. Los japoneses decidieron adoptar todo lo referente a ese país: la
escritura, la religión, las costumbres, y junto con todo esto, los Chôjûgiga, o
"Rollos Animales".
Durante la Segunda Guerra Mundial, el
manga fue usado como propaganda bélica, presentando historias cuyos personajes
eran soldados perfectos e invencibles. Durante la posguerra, en cambio, se
buscaba distraer a la población de la situación en que se encontraban, por
medio de historias rosas y personajes llenos de sueños y esperanzas para el
futuro.
Sin
embargo, el manga moderno surge con Tezuka Osamu, un médico que rompió todo
récord de ventas en 1947 con La Nueva Isla del Tesoro, publicada en un formato
muy barato y muy accesible para todos los niños, por pobres que fueran. Más
adelante, en 1952, Tezuka se consolidaría total-mente gracias al famosísimo
Tetsuwan Atom, conocida en nuestro continente como Astro Boy.
El
impacto de la obra de Tezuka Osamu consistió en que estaba inspirada más en
películas y animaciones que en historietas, lo que le dio un nuevo sentido de
movimiento. En vez de limitarse a solamente un cuadro por acción, decidió
dedicar hasta páginas completas a un solo movimiento, e introducir un concepto
que se generalizaría en la industria del manga: Tezuka estaba convencido de que
las historietas podían ir mucho más allá de sólo hacer reír, por lo que utilizó
temas sobre lágrimas y dolor, sobre ira y odio, creando historias que no
necesariamente tuvieran un final feliz.
EN CONCLUSIÓN
El anime ha atrapado a
mucha gente por sus encantadoras series, ¿quién en México no ha oído hablar
de Remi, Candy Candy, Dragon Ball entre otras? Son los testigos de miles de
familias compartiendo un día cualquiera, viendo algo en la televisión que los llenaba de tantas
emociones inexplicables como el gran final de Remi que hizo llorar a
cualquier persona que lo viera o Heidi que quedo marcada en la vida de muchos, sin olvidar
a Dragon Ball Z que ha sido uno de los animes más destacados en México durante
las últimas décadas.
BIBLIOGRAFIA
Revista CINEPREMIERE
“Los 50 mejores animes de la historia”
lunes, 12 de septiembre de 2016
Ecología
y medio ambiente
Osvaldo
Eduardo Porras Castillo
Alumno de segundo de Secundaria
Alumno de segundo de Secundaria
Este texto trata de explicar algunos conceptos de
ecología y medio ambiente. Desde la aparición de los primeros seres vivos en el
planeta han existido interacciones. Algunos seres vivos sirven de alimento a
otra especie, en otras ocasiones otras especies colaboran para vivir en
conjunto; o simplemente, comparten el mismo espacio para habitar
Durante la época Neolítica y hasta nuestros días el hombre ha intentado buscar
estrategias para satisfacer sus necesidades, modificando el ambiente con el fin
de proveerse de él.
La ecología se basa en el método científico y su objetivo
es analizar los problemas de las interacciones y plantear posibles soluciones.
La ecología se divide en diversas ramas según el enfoque
con el que se desee hacer el análisis de ecosistema; por ello, cada una de las
ramas de la ecología está asociada, generalmente, a otra ciencia o disciplina que
le facilita sus principios, herramientas y metodologías de análisis.
Los problemas ambientales, pueden clasificarse según el
tipo de recurso o medio que está siendo afectado, o lo que lo motiva, por ejemplo, puedes desarrollar proyectos ambientales en los temas de agua,
suelo, aire, biodiversidad o de ruido, por citar a algunos, los estudiantes
tenemos mucho que hacer en estos temas para proponer soluciones a los problemas
que genera nuestra estancia en el planeta.
BIBLIOGRAFIA
MARBAN HERNANDEZ, JORGE ALONSO. ECOLOGIA Y MEDIO
AMBIENTE
PÁGINAS: 7, 13, 14, 23, 33
La robótica ¿Benéfico o maléfico?
Por: Mario Daniel Hernández Fernández
Alumno de 2o. de Secundaria
Vale, me propondré a explicar la robótica y me dedicaré a
desarrollar un debate sobre este tema que ha causado gran divulgación por estos
últimos años, y sabremos si la robótica seguirá siendo en el futuro de gran
ayuda para la humanidad y su
desarrollo o será una de las principales causas de la destrucción o decadencia
de la humanidad
Antes que nada debemos saber de qué estamos hablando, la
robótica se conoce como una técnica o ciencia que consiste en el diseño y la
utilización de un robot. Pero ¿qué es un
robot? Fácilmente se puede decir que
es una máquina que se utiliza para poder interactuar con un objeto y que logre
realizar una acción ordenada por el ser humano
Relación
entre robot y el ser humano al paso del tiempo
Sobre los primeros robots estos fueron construidos
aproximadamente en los años 1950 estos robots eran utilizados para fines
industriales consistían en brazos encargados de poder ayudar tanto en una humilde fabrica textil como
también manejar metales demasiados calientes, acción que el ser humano no podía
realizar con sencillez. Cabe mencionar que habían robots que eran vendidas al
publico tales como el RB5X un robot cilíndrico que tenia una pinza pequeña u
otras inteligencias artificiales como el General Problem Solving que podía
solucionar cualquier problema presente
En relación con los robots estos están configurados y compuestos
principalmente de estructuras que le permite moverse al robot por ejemplo unas
ruedas y también poseen una pinza para poder realizar una tarea con facilidad
En el siguiente punto reflexionaremos los aspectos positivos
y negativos de la robótica:
Positivos:
-La oportunidad de hacer una tarea fácilmente
-Ahora los robots podrán hacer una tarea peligrosa para nosotros
-Facilita los estudios
-La ayuda en caso de emergencia
Negativos:
-Muchas personas despedidas sin trabajo por esta llegada
--Dependencia excesiva
-Guerras aprovechando los nuevos recursos
-La probable revolución robótica
En conclusión, los
robots pueden o no ser malos dependiendo de los fines que será utilizado éste, así
que por seguridad los robots solo deben ser utilizados para investigaciones y
no como esclavos por que podrían causar una revolución robótica es decir que
estos se revelen en contra de los humanos y causar la destrucción de la humanidad.
Bibliografía:
-www.pulso.digital.com
-camilloballest.blogspot.com
-http:/mizonarobotica.blogspot.com
-Gispert Carlos y otros más Enciclopedia uno color 2000
editorial océano pagina 557
--http://definición.de
-http://robotica100.blogspot.com
-Gran enciclopedia Editorial Salvat Año 2000 página 3377
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